DOODLE

En la case del 23 de octubre conociendo el programa Doodle.

Este programa es una herramienta para coordinar al centro con las familias y concretar reuniones el día y fecha. Es gratuito y permite crear una especie de encuesta en la que aparezcan las fechas y las horas en las que esta disponible el profesor en cuestión para que las familias elijan el día que fijar la reunión según su disponibilidad, esta encuesta se puede enviar solamente a las personas que con las que se quiera entrevistar o a las familias de toda la clase para tener una reunión conjunta, como suele haber al comienzo de curos o de los trimestres

Desconocía completamente esta herramienta y la verdad es que me ha resultado muy interesante y completa, a la vez que fácil de usar tanto para los profesores como para las familias, creo que con su utilización se puede ahorrar mucho tiempo, ya que simplemente se envía el enlace mediante un correo y no es necesario estar registrado ni nada, además se puede utilizar para concretar otro tipo de reuniones, como por ejemplo entre el profesorado, el AMPA, el personal del centro en general…

CHARLA DE DANIEL

En la clase del 21 de octubre recibimos la visita de Daniel, un profesor y actual director de un centro de Educación Primaria, anteriormente fue profesor en la universidad, en la facultad de Magisterio.

Daniel nos cuenta sus experiencias como docente, nos cuenta que él hace unos años pensaba que era totalmente imposible llegar a estar donde esta como director de un centro, pero llego el momento en el que tuvo que presentar su candidatura, que afirma que es muy interesante y que actualmente está vigente en el centro.

Nos contó muchas de sus experiencias, pero sin duda una de las que más me llamó la atención es que en su primer año como profesor de la universidad no tenía acceso al campus virtual y tuvo la necesidad de crear su propio campus mediante páginas web y distintos blogs con el fin de poder compartir con los alumnos el material necesario para su asignatura, lo que nos dice nuevamente que un profesor tiene que ser competente en todos los campos posibles y que no puede dejar de hacer algo, siempre hay alternativas posibles.

CHARLA DE "NANOS GUARDERÍAS"

En la clase del 14 de octubre recibimos la visita de David, un antiguo alumno de la facultad y un emprendedor que junto con un amigo crearon su propio proyecto, “Nanos guarderías” partiendo con un capital de 3000 euros.

Este proyecto empezó a desarrollarse en el pueblo de Seseña, ya que fue donde vieron que existía la oportunidad de crear un negocio, a través de mucho esfuerzo, algunas ayudas y subvenciones lograron conseguir su objetivo que era la creación de un centro de Educación Infantil junto con un proyecto innovador para él.

Este proyecto, nos contaban que no solo se centra en los niños de esta etapa educativa, sino en toda la comunidad educativa en la que está inmerso, por lo que ceden sus instalaciones  para dar conferencias, charlas, para dar clases particulares, su piscina para clases de matronación…

Poco a poco y siguiendo con la misma metodología de trabajo, esfuerzo y dedicación han conseguido abrir otro centro en Valdemoro con unas características muy parecidas y crear una sociedad con otros 9 centros de Educación infantil en Toledo y Madrid.

Esta visita nos hizo ver nuestro futuro un poco más esperanzador, ya que nos demostraron que con dedicación, trabajo, esfuerzo y buenas ideas se puede conseguir llevar a cabo un proyecto y trabajar de lo que más nos gusta, la educación.

MICROSOFT EXCEL

En la clase del 16 de octubre estuvimos trabajando con el Microsoft Excel, herramienta de cálculo.

El profesor nos explicó que íbamos a ver cómo crear con este programa unas tablas de evaluación, a primera vista me pareció super complicado, ya que es un programa del que no tengo muchos conocimientos y el cual me resulta muy complicado usar.

Una vez que empezó a explicarnos lo y vimos algún que otro ejemplo que el utiliza en clase, no me resulto tan  complicado, es más me parece un recurso muy bueno para que lo utilicen los profesores y el cual permite llevar un registro correcto de la evaluación de todos los contenidos en todas y cada una de las asignaturas, ya que podemos elaborar tablas en las que aparezcan el nombre y apellidos de todos nuestros alumnos, sus notas con el porcentaje que vale cada una y programarlo para que nos aparezcan automáticamente según vamos metiendo notas, la media, el porcientaje…, además en un mismo Excel se pueden tener en distintas paginas las distintas asignaturas.

CHARLA DE NURY FRANCO

En la clase del día 7 de octubre recibimos en clase la visita de una antigua alumna de la facultad, Nury Franco, que no ha contado su experiencia en eu colegio de Boston, donde comprobó la aplicación didáctica que hacen de las tic.

Nury empezó contándonos que allí el Estado proporciona todo lo imprescindible para que los niños puedan ir al colegio, sin ningún tipo de coste, nos comentaba que es una gran ventaja y más como actualmente están las cosas en nuestro país.

La charla continuo y Nury nos dijo que allí se daba por hecho que todos los niños tuvieran dispositivos tecnológicos como ordenadores o tablets en su casa y mandaban tareas para que se realizaran con ellos.

En cuanto a los recursos tice con los que cuentan allí los centros, por lo que nos comentaba, parece que la situación de asemeja mucho a la nuestra, ya que nos explico que tienen un ordenador personal por maestro y alguna pizarra digital para todo el centro, aunque estaban destinando parte de los ingresos que tenían para mejorar y ampliar los recursos disponibles para el centro.

Posteriormente, nos hablo acerca del ámbito privado, nos explico que existen ciertas empresas encargadas de buscar, recopilar y organizar aplicaciones y juegos educativos para los docentes, aspecto que facilita mucho la labor de éste.

La charla continuo con un pequeño debate por parte de la clase, donde cada uno expuso sus experiencias durante el practicum I. Una de las cosas que me llamó mucho la atención de este debate fue cuando una de mis compañeras comento que en su centro había una profesora que llevaba años organizando los recursos que encontraba en internet, me pareció admirable por ella y creo que es algo que enriquecería mucho la labor del docente en los centros si más profesores hiciésemos cosas como estas.

PRÁCTICA 1: Proyecto Althia, Programa Escuela 2.0 y Plan Mochila Digital

 

 

 

Resumen de las conclusiones propias, ventajas y desventajas de cada uno de los proyectos razonando la conveniencia o no de su implantación o desaparición en los Centros Educativos.

Proyecto Althia. 

Este proyecto fomenta la integración de las nuevas tecnologías como un método de trabajo tanto para profesores como alumnos, para el desarrollo de actividades y nuevas experiencias, a las que sobre todo los alumnos no están acostumbrados y habituados, favoreciendo el trabajo colaborativo y la intercomunicación con nuevos medios de expresión.

Además, con este proyecto se pretende la innovación para las aulas y el cambio hacia una nueva escuela a través de la utilización de nuevos objetivos, contenidos y metodologías para la situación a la que nos enfrentamos socialmente hablando.

Las únicas desventajas que le veo a este proyecto, es que los niños normalmente no hacen un uso adecuado de estas aulas, porque se creen que van a jugar y en otras ocasiones la poca permisividad por parte el profesor a cargo de la actividad a llevar a cabo hace que los alumnos pierdan el interés.

Por otro lado creo que no deberían de quitarse estas aulas porque al fin y al cabo las nuevas tecnologías son algo que está muy implantado en nuestras vidas y que es conveniente que los niños aprendan a utilizar adecuadamente no solo para la diversión, sino también para el trabajo.

Programa Escuela 2.0.

Este programa pretende poner aulas del siglo XXI, para las cuales necesita crear aulas digitales, lo que conlleva conectividad a internet, interconectividad dentro de las aulas y dotar a los alumnos de recursos TICs, así como formación de profesorado y por supuesto implicar a alumnos y familias en la adquisición y custodia de los recursos.

Con todo esto, este programa trata de impulsar las nuevas tecnologías como método de enseñanza para completar los métodos tradicionales, ya que potencia el aprendizaje visual de los alumnos, aumenta la participación, motivación y creatividad. 

Este programa me parece que tiene muchas ventajas, por todo lo comentado anteriormente, ya que puede ayudar mucho a los alumnos en la forma de aprender y trabajar, por otro lado, creo que puede llegar a tener muchas desventajas, ya que estos materiales tienen un coste elevado y la mayoría de los alumnos y de las familias al final no les dan el uso para el que se han diseñado, sino que la usan como herramienta de juego, y no solo para el alumno si no para todos los miembros de la familia, con lo cual al final se estropean, deterioran y hay que desembolsar otra cantidad de diera para repararlos.

Plan Mochila Digital.

Este plan implica una trasformación en los procesos educativos que se llevan a cabo con la aplicación de las TIC, con acciones de formación de profesorado y con el apoyo e implicación del Consejo Escolar del centro. Además  un plan de este tipo debe contar con los mecanismos que permitan valorar la viabilidad y desarrollo del Plan en los centros. 

Por esto, creo que es una buena iniciativa y que puede tener muchas ventajas para los alumnos y para los cetros en cuanto a metodología de trabajo se trate y en cuanto al aprendizaje que van a realizar los alumnos de esta forma.

Por otro lado, y al igual que en Programa Escuela 2.0, creo que es un material con un alto coste, al que las familias y los alumnos no están acostumbrados y que para que tenga una buena implantación en las escuelas primero antes de nada debe de concienciarse de su uso adecuado.